我担任专接本19和20两个年级工业设计班班主任⚓️。 在2020年10月份统考中🫲🏻🧙🏼‍♂️，除了20级PRO/ENGINEER的通过率为95.12%外🛀🏽，其余课程的通过率均为100%。取得这样优秀的成绩👋🏽，我倾注了大量的心血，同时也离不开班级同学的顽强拼搏以及任课老师的共同努力，在此过程中，我也有了一些心得。

一🖥、发挥干部的管理作用

1、选好班子看准人，在生活和学习中，多与学生交流，了解学生的兴趣爱好，分析和了解他们的性格特征👩🏽‍🚀，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、 威信高的学生给予充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把他们锻炼为优秀的班委成员，对原有的班委进行调整🈁。

2、作为班主任善于把问题摆在学生面前🙍，引导学生出主意🧑🏼‍🎓👧🏼，想办法🤲🏻👃🏼，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力🏃🏻‍♂️‍➡️，又达到了理解、执行班主任意图的目的™️。在开展班级管理工作时候👐🏼，我能理清“具体的指导和放手工作”的关系， 在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下🤺，鼓励他们发挥创造性，放手让他们独立开展工作👨🏽‍✈️，把为同学们服务的理念植入他们的工作中🕹。从取得的效果来看👴，一支团结的班干队伍🙋🏻，在协助班主任开展日常的工作🧑🏿‍🦳，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。同时，我还对班干部进行责任心的教育，使得班干队伍能树立表率作用。

       二、加强班级的学风建设

       1👆🏻、及时了解学生的学习成绩♙，分析学生的学习存在的问题，进行有针对性的指导👃🏽， 要求成绩好的学生和学习有困难的学生结成学习对子，共同进步。

       2🚠、在“专接本”学生上课期间☂️，我班学生由班长组织🔈，坚持每周一次的集体学习研讨，既营造了学生的学习气氛，保证了学习效率，也增加了学生之间在学习上的互动，密切了学生的关系😧。

       三👨‍👨‍👧‍👦、强化学生的心理辅导

       1🧝🏼‍♀️、多与学生交流，注意观察学生的思想动态🧚🏿‍♂️。在日常生活中💙，通过和学生的广泛接触🤦🏻‍♂️，了解掌握学生的思想动态， 适时适当地引导学生🍜，使学生认真学习🙇🏼，提高综合素质。同时及时和任课老师沟通。对于生活困难的学生尽力给予帮助👷🏿‍♀️。

       2😈、让学生对学习充满希望。有个别学生由于成绩不是很让人满意♨️👨‍🎨，对学习和取得学位证不太抱望🛌🏻👨🏻‍🍳，对自己失去信心。对此👩‍👩‍👦，我定期找学生谈话，给予指导帮助，并经常与家长沟通🫷🏿，争取家长的支持，鼓舞他们的学习信心📕。

       3🤼‍♂️、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的学习和生活习惯。

       4🦶🏿、平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳🥣。在学生人生成长阶段🤜🏼，自我意识的发展已成为 发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。对大学生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解🧳、信任，与他们平等对话，伴他成长的引路者🏣，解惑人。

（建筑与艺术系 晏晓苏）