20级各班在学院相关部门和所在系部的指导下，高度重视军训成果的巩固和转化工作💁‍♂️，充分认识抓好新生年级课堂教学管理的重要性✬，多管齐下⚔️，注重把一切行动听教官指挥转化为一切行动听教师指挥，把严密的组织纪律从训练场带进课堂，让艰苦奋斗🧏🏻‍♀️👰🏻‍♂️、吃苦耐劳🛄、顽强拼搏、坚毅勇敢的优秀品质在文化课程学习上得到充分体现🧑🏻‍🦳，归纳起来，做到了四个“到位”：

1.主题教育到位👇🏻。召开主题班会，认真总结各班军训成果，表扬在军训中表现突出的优秀学生，教育学生要进一步促使军训成果转化，主动适应高职院校的教学环境，充分认识自我，合理定位自己🙂‍↕️，提升职业技能🌵，积累职业经验，明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效率。

2.思想工作到位。学生的意志和恒心在训练场容易体现，在教室和课堂上就很难。各位辅导员能针对学生生源复杂、文化基础和专业素质差异大🫸、学习态度差异大、自律性差异大、心理问题多的特点做到晓之以理🫃🏼，动之以情😉，利用课余时间与学生谈心，鼓励学生克服自身缺点，帮助学生解决实际困难🛖，做学生的知心人🙇🏻‍♂️🦹‍♂️，让学生自觉守纪，安心学习。

3.督促检查到位🍖。为了使课堂纪律的各项管理工作落实到位🔑，各位辅导员抓住了督促检查的四个关键。一是关键课程，一些基础性较强、学生难以听懂的课程，新教师上的课程等；二是关键学生🤚🏽，主要是指那些学习态度👨🏽‍🎨、学习基础较差的学生；三是关键时段，如上午第一节课学生迟到👩‍🦯‍➡️、在教室吃早点；四是关键行为，主要表现为少数同学上课玩手机。辅导员在没有课的情况下能坚持到上课教室巡查，发现问题及时处理📄。

4.干部作用到位。一是要求学生干部严于律己，自觉遵守课堂纪律，成为同学学习效仿的榜样🫴🏿，充分发挥他们在学生中的骨干带头作用；二是要求他们明确职责、树立以服务为荣的思想，帮同学之所需🪒，切实做好服务于课堂教学的各项工作；三是将同学们对课堂教学的想法、意见、实情反映给教师、系部或学院相关职能部门，及时化解师生之间的矛盾😫，充分发挥沟通学生和教师的桥梁作用；四是要求学生干部主动团结同学，帮助后进，营造“比🌚🦍、学、赶💁、帮🧑🏽‍🦲、超”的良好班风🫣，充分发挥他们的凝聚作用。

（督导室 王种银）