为全面推行“双证书”制度，保证学生职业技能鉴定工作的有序进行🖕🏼，根据劳动和社会保障部《职业技能鉴定规定》等有关文件精神，结合我院实际情况，特制定本办法。

一、总则

（一）学生必须按照本专业人才培养方案要求参加职业技能鉴定，并取得相应等级的基础职业技能证书和专业职业技能证书🤼‍♀️。

（二）各专业根据人才培养目标要求，科学设置学生职业技能鉴定的项目和等级🌌，原则上基础职业技能项目和专业职业技能项目均不超过3项🚣‍♀️。

（三）学生职业技能鉴定实行审批备案制度。未经学校批准，任何部门和个人不得擅自组织学生参加职业技能鉴定。

（四）学校积极创造条件，支持各系设立各专业必需的职业技能鉴定站，方便学生参加职业技能鉴定🥅。鼓励各职业技能鉴定站🔕🐷，开展社会技能鉴定服务。

二🎎、学生职业技能鉴定的组织管理

（一）成立学校学生职业技能鉴定工作领导小组，由院长担任组长🚴🏽‍♀️，分管教学副院长任副组长，教务处、外培部🏌️‍♀️、各系和实训中心主要负责人为成员💆🏼‍♀️。领导小组办公室设在教务处，负责学生职业技能鉴定的日常协调工作。主要工作职责是：

1．审定批准各专业的基础职业技能和专业职业技能鉴定项目▫️。

2．审定批准各系拟在学校设立的职业技能鉴定站，审定职业技能鉴定站收费标准，审查职业技能鉴定站经费收支及管理。

3．审查学生参加社会职业技能鉴定的项目及组织管理🧑🏽‍💼。

（二）设立各系学生职业技能鉴定工作组，由各系主任任组长🚣🏻，教研室主任及有关教师为成员。主要职责是：

1．确定职业技能鉴定站的人选，并指导协调和监督管理职业技能鉴定站的日常工作🧑🏼‍🏫⛹️‍♀️。

2．制定职业技能鉴定站管理制度👱‍♂️，规范职业技能鉴定工作。

3．编制年度职业技能鉴定计划👩🏻‍🎨🏋🏻、组织实施学生职业技能鉴定👬🏻。

4．负责职业技能鉴定站年度评估工作，整理归档相关工作文件🎇。

5．积极开展社会职业技能鉴定服务🔀。

三🦹🏽、职业技能鉴定站的管理

（一）按照科学设置👨🏻‍🍳🙅‍♀️、规范管理和服务社会的原则，在本校设立职业技能鉴定站💈。

（二）各系应根据人才培养目标要求，积极争取国家认可的权威职业技能鉴定部门，在本校设立职业技能鉴定站🧖‍♀️。

（三）在本校设立职业技能鉴定站，实行审批备案制度⚀♻。各系应在设站前进行设站的必要性👐🏼😐、权威性、可行性论证🧚🏼‍♂️，并向学校提出详细的设立报告，履行审批手续🧍🏻‍♀️。

（四）在本校设立的职业技能鉴定站的收费，纳入学校财务统一管理🫶🏼。任何部门或个人不得设立小金库🧔🏼‍♀️。

四、学生职业技能鉴定管理

（一）学生应按照本专业人才培养方案要求，取得相应种类和等级的职业技能证书🦸🏽‍♀️。

（二）学生可通过以下途径取得职业技能证书：

1．通过学校职业技能鉴定站考取的。

2．通过学校组织到社会职业技能鉴定部门考取的🤒。

3．学生自主到社会职业技能鉴定部门考取的。学生自主考取的职业技能证书⛹🏽，必须是国家权威部门认可的。

（三）学生取得职业技能证书后🫸🏼，应及时到所在系审查备案◽️。经审查不合格的证书，各系应及时通知学生本人另行考取🫨🕵🏿‍♂️。

五、奖惩办法

（一）学校将学生取得职业资格证书情况，纳入各系年度工作考核🔒。当年毕业生职业资格证书获取率达到80%的系不奖不罚🧑‍🧑‍🧒，高于或低于80%的，将按照院系两级管理的有关规定进行奖惩。

（二）各系可以结合实际情况🎭👩🏿‍🌾，制定本部门有关人员的奖惩措施，确保毕业生职业资格证书获取率达到80%以上🏄🏼。