一🏋️、学习网络课程

在“中国大学MOOC”、智慧树等学习平台上选择好课程资源🛌🏿，指导学生在课前统一学习🤽🏻‍♂️。

二、传输资源引导学习

教学平台上无法找到现有资源的课程🤳，建立线上授课空间（如QQ群、微信群等），将授课课件👨🏽‍✈️、学习资料⚆、课程作业等共享给学生🤌🏿。

三🦠👩🏽‍🔧、明确每节课学生任务

   学生知晓每天要学什么？以按照“学习—指导—答疑—作业”的思路🐙，明确学习任务、交流时间🌱🧑🏻‍🎓、反馈渠道🏋🏻‍♂️，组织安排好线上教学。作业跟进要及时，每天上课首先检查作业的进度，当天的作业内容要明确🚣🏽‍♀️🚉，做好上课的文字记录☕️，增加课程过程性审核🩸。

四、课后辅导答疑

       学生对课堂内容或者课后作业有疑问，进行在线答疑，确保信息的对等性和及时性。

       特殊时期🤾🏿‍♂️，专接本学生积极配合老师的线上教学🪖，课后完成老师所布置的任务，提高自主学习能力♕，对他们以后的学习生活有所帮助🌌。

（经济与贸易系  杨楠）